№ |
Ф.И. |
скорость |
итог | |||||
а |
б |
в |
г |
д |
е | |||
1 |
Настя Н. |
2 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
10 |
2 |
Максим Д |
1 |
4 |
1 |
1 |
3 |
1 |
11 |
3 |
Алина Б |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
4 |
Настя Л |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
7 |
5 |
Андрей У |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
10 |
6 |
Вика У |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
11 |
7 |
Артем Б |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
8 |
Катя П |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
7 |
9 |
Миша Н |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
11 |
Данил Ч |
1 |
2 |
3 |
2 |
1 |
1 |
10 |
12 |
Диана М |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
9 |
13 |
Дима К |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
6 |
14 |
Саша М |
3 |
2 |
1 |
3 |
4 |
1 |
13 |
15 |
Кирилл У |
3 |
2 |
1 |
3 |
4 |
1 |
13 |
16 |
Коля Б |
4 |
5 |
1 |
2 |
3 |
1 |
16 |
17 |
Илья Х |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
15 |
18 |
Настя К |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
9 |
19 |
Артем Г |
2 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
15 |
20 |
Максим П |
2 |
4 |
3 |
2 |
2 |
2 |
15 |
21 |
Коля К |
3 |
4 |
3 |
5 |
2 |
2 |
19 |
Методика создания и воплощения игровых программ
Однако единственная игра, даже самая лучшая, не может обеспечить успеха в решении всех стоящих перед педагогом задач, в связи с чем наиболее оптимальной стратегией его деятельности является разработка и реализация в работе с детьми целостного комплекса игр (игровой программы). Удачным примеров тако ...
Развитие творчества
В конструировании дети передают свои впечатления об окружающем и выражают свое отношение к нему. Обучение должно быть направлено на то, чтобы научить детей художественной деятельности, выразительному изображению предметов, а не просто их передаче. Конструктивная деятельность только тогда может прио ...
Опытная работа по развитию творческих способностей младших школьников на
уроках окружающего мира
На основании полученных в ходе констатирующего эксперимента результатов, нами была разработана программа формирующего эксперимента, которая включала в себя создание и реализацию педагогических условий, выдвинутых нами первоначально в гипотезе. Развитие творческих способностей младших школьников на ...
Задачи, стоящие перед высшей школой, требуют ее всестороннего совершенствования.
Инновационные процессы, идущие сегодня в системе образования наиболее остро ...